Crianças filosofando: uma proposta metodológica de ensino à luz de Matthew Lipman

Pesquisa em sala de aula que testa o diálogo e a investigação filosófica de Lipman com turmas do 6º ano. Mostra como a comunidade de investigação ajuda os alunos a escutar, argumentar e respeitar o outro.

Mateus Além Silva Lima

Estudo dos fundamentos do programa de Matthew Lipman e de como os professores de Filosofia para Crianças são formados no Brasil, do Centro Brasileiro de Filosofia para Crianças às propostas de Walter Kohan. Leitura essencial para quem forma ou quer se formar na área.

Vânia Mesquita Trindade Silva

Análise do programa de Lipman como caminho para uma educação crítica e emancipatória, em diálogo com Adorno e Horkheimer. Discute como a filosofia na infância forma sujeitos capazes de pensar por si mesmos.

Felinto Gadêlha Segundo

Estudo comparativo entre a filosofia para crianças de Lipman e a filosofia com crianças de Kohan, as duas grandes correntes do campo. Ajuda a entender o que separa e o que une as duas propostas na escola pública.

Jaeliton Francisco da Silva