Sala de Aula Invertida: Uma Metodologia de Interação para o Ensino-Aprendizagem de Sujeitos da EJA

Coletânea que apresenta os fundamentos das metodologias ativas e mostra sua aplicação no processo de ensino e aprendizagem, em ambientes virtuais e em disciplinas como História. Uma porta de entrada sólida para professores que querem colocar o estudante no centro da aula.

Andreza Regina Lopes da Silva, Patricia Bieging, Raul Inácio Busarello (orgs.)

Relatos de experiência e estudos sobre metodologias ativas na graduação, com jogos de perguntas, gamificação, avaliação da aprendizagem e aprendizagem significativa. Mostra na prática como docentes universitários aplicam esses métodos em sala.

Denny José Almeida Costa (org.)

Reúne estudos sobre gamificação como recurso motivacional, teoria do flow, educação a distância e objetos de aprendizagem gamificados. Oferece base teórica e exemplos para quem quer usar a lógica dos jogos para engajar estudantes.

Luciane Maria Fadel, Vania Ribas Ulbricht, Claudia Regina Batista (orgs.)

Manual passo a passo para inverter a sala de aula: o que fazer antes, durante e depois da aula, como avaliar, planejar e gravar vídeos, com perguntas frequentes. Um roteiro direto para o professor aplicar o método.

Carlos Roberto da Silveira Junior